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【邱博講行測】微觀解讀：片段閱讀之因果關聯(lián)詞

作者：志公教育     來源：志公教育     時間：2017-11-21 16:30:11     閱讀：

　　學以致用
　　【練1】（2016年國考）近代以來，史學界發(fā)展出幾種“專門之學”，即簡帛學、敦煌學、徽學、黑城學等，主要對象是出土或傳世的文書，包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書，時間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清。雖然這些研究的對象多是文書，中國卻并沒有自己的“古文書學”。原因當然是多方面的，其中一個重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書數(shù)量足夠多，研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國古文書學”。
　　這段文字主要反映了史學界怎樣的研究狀況（  ）
　　A.重考據(jù)輕經(jīng)濟                          B.重發(fā)展輕交流
　　C.重理論輕實踐                          D.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新
　　【練2】（2014國考）收入分配是一系列社會政治經(jīng)濟政策及其相關制度的結果，因此，改革收入分配，其實質(zhì)就是改革造成收入分配不公平的社會政治經(jīng)濟政策及其相關制度。收入分配改革，從嚴格意義而言，并非是“均貧富”的改革，而是使社會政治經(jīng)濟制度更加靠近公平、公正和正義的改革，是為全體社會成員提供平等發(fā)展機會的政治經(jīng)濟制度，才有可能形成一個合理的收入分配制度。
　　這段文字主要說明了：
　　A.收入分配改革的實質(zhì)
　　B.收入分配改革的背景
　　C.什么是真正的社會正
　　D.什么是合理的收入分配制度
　　【練3】（2014年國考）相對于政府公關，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達到“潤物細無聲”的效果。當前，越來越多的外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網(wǎng)絡媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團等渠道，引導國內(nèi)公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統(tǒng)和價值理念，維護國家形象。
　　這段文字意在強調(diào)（  ）
　　A.民間外交與政府公關的差別
　　B.民間外交在國際交往中的意義
　　C.應引導民間外交積極發(fā)揮作用
　　D.媒體應在國際交往中正確引導公眾
　　【練4】（2014年國考）解決科技與經(jīng)濟結合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術商品化、科技運行機制、組織結構、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說，改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉變？對科技活動管理的模式需不需要改變？管理科技活動的組織機構需不需要調(diào)整？回答了這三個問題，才有可能解決科技、經(jīng)濟“兩張皮”的問題。
　　這段文字意在說明（  ）
　　A.應從政府管理角度思考科技體制改革問題
　　B.進行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫
　　C.明確政府職責是科技體制改革的重要前提
　　D.科技與經(jīng)濟相脫節(jié)是我國科技體制的弊端

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